Vygotsky foi um pensador complexo que tocou em
muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea. Vygotsky priorizava a
vida em sociedade onde o individuo era parte do todo. Sua obra se dirige para a
criação da cultura e aos educadores interessa pelos estudos sobre o
desenvolvimento intelectual tanto que a corrente pedagógica originaria de seus
pensamentos é chamada de sociocontrutivismo ou sociointeracionismo.
O conceito de mediação simbólica considera o
conceito de intermediação, ou seja, a relação homem-mundo que ocorre através do
uso dos instrumentos que possibilita a intervenção do homem no mundo que vive;
e também pelos signos/ símbolos que são a representação gráfica dos sentidos e
ou sentimentos. Por isso a linguagem como reflexo do pensamento tem função de
comunicação, categorização e zona de desenvolvimento próxima.
Nenhum comentário:
Postar um comentário