Tema: A escola e suas divergências

A escola não é um espaço neutro, e os professores devem ser intelectuais e transformadores. Porém para que isso ocorra se faz necessária a transformação escolar, se fazendo presente em um novo paradigma educacional. E isto ocorre mediante o esclarecimento das teorias que nos permeiam.
Já sabemos que as possíveis dificuldades que o espaço escolar e os educadores se encontram é a falta de comprometimento dos pais na educação básica dos filhos, delegando esta função para a escola. E é esta falta de comprometimento que sobrecarrega os professores. Tornando assim o professor em “educador e ensinador” e assim retirando o foco do que realmente se faz necessário.
A escola para ser um espaço neutro, necessita que os educadores e a comunidade se interajam entre si, para que assim acabe com esta divergência entre ambos.
Paulo Freire nos diz que, “ensinar é uma arte e dever do educador.” E este mesmo diz que, “aquele que algo ensina também muito se aprende”.
E é analisando esta pequena teoria que me baseio e ainda ouso em dizer que a intervenção entre a escola, um espaço neutro e o professor, individuo intelectual transformador são necessários para a formação de uma nova geração. Geração esta que vem para modificar todos os parâmetros que não foram repassados a eles por falta de mediação entre o educador e a comunidade.

Reflexão: A escola e os pedagogos não servem apenas para passar o conhecimento do saber escolar, mas sim para reconstruir paradigmas dos novos tempos. A escola e os educadores têm por obrigação contribuir para um novo sistema educacional.